Suite à ses actions d’efficacité énergétique dans les écoles marocaines, le Geres publie une note de politique
Pendant quatre ans, le Geres a piloté un projet dédié à tester des solutions d’optimisation énergétique dans les bâtiments scolaires de la province de Midelt.
Cette note s’appuie sur des études de mesures conduites dans des écoles, l’expérience de terrain avec la Direction Provinciale de l’Education (DPE) et des formations dispensées aux maîtres d’ouvrage et aux maîtres d’œuvre.
Les enseignements et conclusions présentés concernent principalement les territoires ruraux de montagne, mais la plupart peuvent être élargis à l’ensemble du Royaume du Maroc.
Auteur-trice-s : Matthieu Pailler avec la participation de Soukaina Najmoueddine, Virginie Klein et Clémentine Laratte. Ces propos n’engagent que le Geres et non ses partenaires.
Au programme de cette note :
- Le contexte du projet avec un état des lieux des constructions des bâtiments scolaires
- Les objectifs détaillés du projet : améliorer l’efficacité énergétique des bâtiments offre des bénéfices environnementaux et socio-économiques pour les populations et les territoires
- Le cadre politique et règlementaire du Royaume du Maroc
- Les principales contraintes et limites à sa mise en œuvre sur le terrain
- L’exposition des solutions énergétiques accessibles et peu coûteuses
- Le rôle moteur des institutions publiques locales pour engager le secteur privé et les citoyens
- Les recommandations du Geres aux maîtres d’ouvrage infra-étatiques
- Les recommandations du Geres aux institutions étatiques
- Les recommandations pour la mise à jour de la RTCM 7
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